一、这份卷子里有什么 这卷子和多数四年级期末卷一样，按题型排布：先是填空题、判断题、选择题，中间是计算题，再往后是操作题和解决问题。填空和判断选择主要考这学期的核心概念——大数的读写、近似数、公顷和平方千米的换算、角的分类、平行与垂直、三位数乘两位数、除数是两位数的除法；计算题里有口算、竖式和简便运算，考的是算理和运算定律；操作题一般会让量角、画角、画垂线或平行线；解决问题部分以购物总价、面积周长、行程问题为主，最后常有一道综合题。这样的结构有一个好处：孩子错在哪个题型，就能直接对应到教材的哪个单元，复习的时候不用从头再翻课本。 二、孩子自己做，重点在“改错” 这张卷子拿来不要急着从头做到尾。让孩子先按期末考试的时长限时做一遍，中间不翻书，做完后对照答案批改。批改时不要只打红叉，要求在每道错题旁边写一句“错在哪”，例如“乘数中间有0，又漏算了”“公顷换算成大数少写一个0”。然后再把错题按内容归类，是计算错、概念错还是审题错。这一步做完，才能决定后面复习的方向。如果孩子计算错得多，就回到课本练竖式和简便计算；如果概念题错得多，就重点读课本中的定义和例题。 三、家长在家带着用：每天十五分钟就够 很多家长拿到卷子就让孩子整张做，做完对个分数就收起来，这样效果最差。建议每天饭后花十五分钟做一面，不要一次做整张。第一遍让孩子独立完成，家长别在旁边盯，做完后让孩子自己说：哪几道是拿不准的，哪几道是凭感觉填的。第二天，针对这些拿不准的题，让孩子翻开课本找对应例题，再自己做一遍。第三天，家长从同一类知识点里变两三个数，口头让孩子列式计算。三轮下来，孩子的记忆比做三张新卷子牢得多。家长只要做到一点：别急着告诉答案，多问“这道题求什么，需要哪几个条件”，让孩子自己说出来。 四、老师备课和课堂上的用法 期末复习课时间紧，不建议整张卷子发下去从头讲到尾。可以这样用：先抽一节课限时做填空和选择部分，统计错误率。错误率超过三成的题目，说明这个知识点全班没有掌握，需要再讲一遍概念；错误率低的题跳过不讲。计算部分可以做成课前3分钟的口算小测，每天练一列。解决问题的大题放在小组讨论，让已经做对的学生先讲题思路，老师再补充。考后一定要留出半节课让学生当面订正，否则测了等于没测。也可以把卷子拆成几块，分别放到复习课的不同环节里。 五、最容易踩的几个坑 第一个坑：只做题不订正。卷子做一遍只是摸底，改一遍才是复习，讲一遍才是真正掌握。第二个坑：家长陪着做时一错就打断，孩子没法形成连续思考，也学不会检查。第三个坑：把卷子当压力工具，错一道罚抄十遍，孩子到后来只记答案，不再想方法。第四个坑：做完只看分数不看失分点，分数不能告诉孩子哪里不足，错题分布才能。最后一个坑：不限时，一张卷子磨一下午，考试时总感觉时间不够。记住一句话：这份卷子的价值不在“做完”，而在做完之后那几次针对性的改和练。