一、先看试卷里有什么 这份新人教版一年级数学上册期中试卷11，内容覆盖前四个单元：1到5的认识和加减法、认识图形（一）、6到10的认识和加减法、连加连减与加减混合。题型上是低年级常见的几种：看图数数、比大小、填数、看图列式、口算、简单的图形分类和数图形。整张卷子题量不大，一般孩子20到25分钟能做完，适合当作阶段性检验用。 我拿到这类卷子，第一件事不是让孩子做，而是自己先翻一遍，看三件事：计算题占多少、看图列式有几种类型、有没有超纲的偏题。这份卷子的计算部分以10以内加减为主，连加连减只出现两三道，难度控制得比较稳，适合期中阶段用。 二、家长在家怎么带孩子用 不要一上来就让孩子从头做到尾。一年级孩子写字慢、读题费劲，整卷做下来容易烦。我的建议是分两次：第一次做计算和填数部分，饭后花10分钟，做完当场对答案，错了的题让孩子说一遍自己是怎么想的；第二次做看图列式和图形部分，周末上午孩子精神好的时候做，控制在15分钟内。 看图列式是这阶段最容易出问题的地方。孩子会算“3+2=5”，但看图里“原来有几只、走了几只、还剩几只”就懵了。带孩子做这类题，让他先用手指着图说一句话，比如“原来有5只小鸟，飞走了2只，还剩3只”，说清楚了再动笔写算式。说不清楚就说明没读懂图，这时候别急着教算式，先陪他把图看明白。 还有一个小办法：做完卷子后，把错题挑出来，过三天再让孩子做一遍。一年级孩子遗忘快，当天会了不代表真会，隔几天再做才能看出是不是真掌握。 三、老师备课和课堂上怎么用 这份卷子我一般不当考试用，而是拆开用。计算部分裁成口算条，课前5分钟当热身，全班计时做，做完同桌互批，错两道以上的孩子当天回家加练一页口算。看图列式部分放到新授课的练习环节，用展台投出来，全班一起说图意、说算式，重点练“说”而不是“写”。 图形分类那几道题可以做成课堂小活动：提前准备一堆图形卡片，让孩子分组按形状分、按大小分，分完再回来看卷子上的题，理解会快很多。期中复习阶段，这份卷子适合当“诊断卷”——先做一遍，把错题按类型统计，看看班里是计算错得多还是看图列式错得多，再决定复习课的重点。 四、几个容易踩的坑 第一，别把卷子当唯一标准。一年级期中阶段，孩子之间的差距更多在读题习惯和书写速度上，不在智力上。卷面分低，先看是不是题没读懂、是不是写字太慢没做完，别急着下结论说孩子数学不行。 第二，注意“数图形”题的陷阱。认识图形这一块，孩子数图形时容易漏数被遮住的、或者把不同形状混在一起数。带孩子做这类题，教他数一个划一个，或者用不同颜色圈出来，养成有序数的习惯。 第三，口算别只求快。有些家长在家掐表练口算，孩子为了快就掰手指头糊弄。一年级上册10以内加减，正确率比速度重要，先保证对，速度是水到渠成的事。每天10到15道题，做对就给肯定，比一次做50道错一堆有用。 第四，卷子里的“看图列式”如果孩子写出的算式和标准答案不一样，先别打叉。比如图上是4个苹果和2个苹果，孩子写“2+4=6”，这也是对的，只要图意说对了就行。一年级要保护孩子表达的灵活性，别用唯一答案把思路框死。